» معرفی نظام آموزش کارکنان دولت

معرفی نظام آموزش کارکنان دولت

معرفی اجمالی نظام آموزش کارمندان دولت و اصلاحیه‌های آن

در اجرای ماده 58 قانون‌ مديريت خدمات‌ كشوري و ماده 2 آیین نامه اجرایی فصل نهم قانون مذکور، به منظور توانمند‌سازي و ارتقاي سطح دانش،‌ بينش و مهارت کارمندان دولت، «نظام آموزش کارمندان دستگاه‌های اجرایی» توسط معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رییس جمهور در قالب بخشنامه شماره 1834/200 مورخ 30/1/1390 به تمام دستگاه‌های اجرایی مشمول قانون‌ فوق‌الذکر برای اجرا ابلاغ گردیدو متعاقباً برخی از موارد طی اصلاحیه‌های شماره 18819/92/200 مورخ 14/11/1392،145099 مورخ 20/11/1393(فناوری اطلاعات)، 83078 مورخ 14/5/1394، 394754 مورخ 09/12/1394به نظام مذکورافزوده یا اصلاح شده است.

 نکات برجسته بخشنامه و نظام آموزش کارمندان دولت

- تمامی کارمندان رسمی و پیمانی(اعم از مدیران و کارکنان) در شمول این نظام آموزشي قرار داشته و شرکت کارمندان قرارداد کار معین نیز در دوره‌های آموزشی موضوع این نظام بر اساس مفاد این بخشنامه و نیاز دستگاه اجرایی، الزامی است.

- آموزش‌های مصوب طی شده توسط کارمندان بر اساس نظام قبلی آموزش کارکنان (موضوع بخشنامه شماره 22554/105 مورخ 28/12/1380) و مقررات مربوط، در چارچوب این نظام قابل احتساب است. نحوه احتساب آموزش‌های طی شده توسط کارمندان و تطبیق آن‌ها با این نظام در دستورالعمل‌های نظام آموزش کارمندان مشخص و ابلاغ خواهد شد.

 هدف‏هاي کلان آموزش كارمندان دولت

1- افزايش‌ اثربخشي و كارایي‌ در ارائه‌ خدمات‌ دولتي‌ از طريق توسعه دانش و مهارت‏های متصديان مشاغل

2- ارتقاء سطح‌كيفي‌ سرمايه‌انساني‌ بخش‌ دولتي‌ از طريق‌ افزايش‌ سطح‌ توانايي دانش‌ و مهارت‌ كارمندان دولت‌

3- افزایش سطح باور و اعتقادات کارکنان و مدیران نسبت به ارزش‏های اسلامی

4- توسعه‌ آگاهي‌هاي‌ عمومي‌ كارمندان‌ دولت‌ در ابعاد مختلف فرهنگي و اجتماعی

5- توانمندسازي‌ و توسعه مديران‌ جهت ايفاي مؤثر نقش‏هاووظايف‌ مديريتي‌

6- آماده‌ سازي‌ كارمندان‌ دولت‌ از بعد دانش، مهارت و شايستگي‏ شغليبراي ارتقاء به رده‏هاي شغلي بالاتر

7- توسعه اخلاق اسلامی‏و فرهنگ سازمانی بر مبنای ارزش‏هاو کرامت انسانی و بهبود روابط انسانی

8- روزآمدسازي و ارتقاء سطح دانش، مهارت و نگرش معنوي و بصیرتی كارمندان

 راهبردهاي آموزش كارمندان دولت

  1. ايجاد نگرش راهبردي و همسوسازي برنامه‏هاي توانمندسازي و توسعه منابع انساني با اهداف راهبردي سازماني
  2. ايجاد یکپارچگی و تعامل بين عناصر فرآيند آموزش به عنوان رويكرد فرآيندي- تعاملي
  3. ايجاد تناسب بين برنامه‏ها و فرصت‏هاي آموزشي و يادگيري با نيازهاي آموزشي شغلي و سازماني و اجتناب از آموزش‌هاي غير ضرور وتکراری
  4. ایجاد انگیزه خودسازی و رشد معنوی، مادی، مهارتی و دانشی کارکنان به صورت خود کنترلی
  5. ارتقاء سطح باور و اعتقاد مدیران به توانمند‏سازی و ارتقاء سرمایه انسانی از طریق آموزش
  6. افزايش اثربخشي برنامه‏ها و فرصت‏هاي آموزشي و يادگيري در سطوح مختلف
  7. استفاده از منابع و ظرفيت‏هاي درون و برون سازماني در تعيين و تأمين خدمات آموزشي
  8. كاربرد استانداردهاي ملي و بين‏المللي در مديريت و راهبري فرآيندی آموزش ها
  9. استفاده از رويكردها، مدل‏ها، روش‏ها و فن‌آوری‏هاي نوين مديريت برای اجراء و ارزشيابي آموزش
  10. واگذاري اختيارات مديريت آموزش به دستگاه‏هاي اجرايي بر اساس توانمندي اجرايي آن‌ها
  11. تمركز بر رويكرد آموزش‌هاي كوتاه‏مدت و كاربردي
  12. نظارت بر فعاليت‏هاي آموزشي دستگاه‏هاي اجرايي و اخذ بازخورد از عملكرد دوره‌های آموزشی

 مستندات:

۱-بخشنامه نظام آموزش کارکنان دولت nezam1.pdf [حجم: 243.69 کیلوبایت] ( تعداد دانلود: 140)

۲-بخشنامه جدید آموزش nezam-jadid.pdf [حجم: 960.89 کیلوبایت] ( تعداد دانلود: 169)

۳اصلاحیه نظام آموزش کارمندان و مدیران دستگاه های اجرایی nezam-eslahieh.pdf [حجم: 3.52 مگابایت] ( تعداد دانلود: 47)

   4-احتساب و تطبیق آموزش nezam-tatbigh.pdf [حجم: 2.17 مگابایت] ( تعداد دانلود: 147)

 ۵-بخشنامه جایگزینی دوره های رشته های شغلی کارشناس حقوقی، حسابدار، ذیحساب و مسول خدمات مالی nezam-dore.pdf [حجم: 960.97 کیلوبایت] ( تعداد دانلود: 12)